"Рябинка": Рябинка

Педагоги группы

Педагогический работник

Монгуш Росина Олеговна

Педагогический работник

Рыжих Екатерина Алексеевна

Особенности занятий в группе

Занятия проводятся в игровой форме. Дети не ограничены в возможностях выражать в играх свои мысли, чувства, настроение. Использование игровых методов и приемов, сюжетов, сказочных персонажей, схем вызывает постоянный интерес к развивающим играм. Занятия не носят форму «изучения и обучения», а превращаются в творческий процесс педагога и детей. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности – речевой и поведенческой. Основной упор сделан на применении дидактических игр и игровых упражнений, которые могут проводиться в комплексе и самостоятельно, в зависимости от уровня развития и подготовленности ребенка к восприятию.

• Индивидуальный подход к каждому ребёнку. Педагог учитывает особенности развития каждого ребёнка, его интересы и потребности. 
• Решение задач развития познавательных процессов. Развиваются внимание, память, мышление. 
• Формирование базовых учебных навыков. Дети осваивают чтение, счёт, элементарные математические операции. 
• Социальная адаптация. Развиваются навыки общения, умение работать в группе. 
• Физическое развитие. Укрепляется здоровье, развивается координация и моторика. 
• Разнообразные формы занятий. Это непосредственные занятия, ролевые игры, театрализованные представления, проектная деятельность. 
• Развитие коммуникативных навыков. Дети учатся слушать друг друга, выражать свои мысли и чувства, договариваться и решать конфликты. 
• Развитие творческих способностей. Педагоги стимулируют детей к самовыражению через рисование, лепку, музыку, танцы и другие виды творческой деятельности. 
• Подготовка к школе. Педагоги помогают детям освоить навыки чтения, письма, математики, а также развивают у них умение сосредотачиваться, решать задачи и работать в коллективе.